本日は多目的室に全員が集まり，７つの班に分かれ「地域探究活動グループにおけるテーマ設定・活動計画」を目標にして話し合いました。

クラスルームにアップされた，先輩方や他校の研究成果例をともにチェックしたり，本日の目標について話し合いました。

頑張れ！文理科！

11月7日(木)文理科・普通科１年の書道Ⅰの授業風景を紹介します。

静謐な空間で，集中して書に没頭していました。

10月10日(木)６限目に，(株)さんぽう福岡支社の協力を得て，１年生を対象に開催しました。

普通科・畜産食農科・機械電子科・商業科は，体育館で「職業理解講座」に参加しました。

文理科は，教室にて「国公立大学受験対策講座」を受講しました。

目的は２点です。

(1)　職業理解のための小ブースごとのガイダンスを通して，興味・関心のある仕事に対する知識を得るとともに理解を深めること。

(2)  国公立大学受験対策講座を通して，近年における大学入試の動向や種類，入試までの学習計画の立て方を知り，今後の学習につなげること。

第76回鹿児島県民スポーツ大会 空手道競技　優勝　Ｓ１迫 大夢さん

第76回鹿児島県民スポーツ大会 ボクシング競技　ライトフライ級１位　Ｍ２　内野々 叶真さん

第１７回南日本ジュニア美術展　南日本新聞社賞　Ａ２　清水太朗さん

令和６年度大隅地区弓道新人大会　男子団体２位，女子団体２位，女子個人１位　Ｂ１　江口 紗耶香さん

令和６年度大隅地区高体連秋季卓球大会　男子学校対抗 ３位，女子ダブルス３位　Ｂ２　金城 心音さん・Ａ２　高井田 妃奈さん　

表彰生徒から一言ずつ，感謝や今後の目標を語ってもらいました。

最終成果発表までのスケジュールの確認後，まずは11月11日(月)までにどのようなアクションをするか目標を宣言しました。

zoomを用いて学生メンターと，調査方法について具体的に一人ひとり決めました。

本日から，全学年・全学科の２学期中間考査が始まりました。

放課後，文理科・普通科３年教室では，黙々と学習をする姿がありました。

３年生は頑張っている姿を，良い形で後輩たちに見せてくれています！

本日６限目に，２学期１回目の曽於学を行いました。

１年生に主な内容は「地域探究活動のグループ設定に向けての意識調査」でした。

zoomを用い，慶應義塾大学の准教授の説明を受けた後，グループに分かれて，大学生と話し合いを行いました。

中学生２０５名（昨年度の1.27倍）と，多くの保護者の皆様方のご参加をいただきました。

生徒会による開会行事（体育館）。

文理科・普通科 体験授業の様子。

商業科 体験授業の様子。

機械電子科 体験授業の様子。

保護者への学科紹介の様子。

打ち合わせ中の生徒会の様子。

畜産食農科 体験授業等の様子。

曽於高校は熱気にあふれていました！

４つの大会出場の壮行会を行いました。

全国高校総体ボクシング競技ピン級出場　機械電子科２年　内野々君。

九州地区高校溶接技術競技会出場　機械電子科２年　馬越君。

第48回全国高等学校総合文化祭出場　科学部　普通科３年　野路君，文理科３年　野﨑君，文理科２年　新田君。

SDGｓ　ＱＵＥＳＴ　みらい甲子園Ｆｕｔｕｒｅ　Ｓｅｓｓｉｏｎ出場　科学部　文理科３年 野﨑君，文理科２年 新田君。

また，家畜審査競技会（肉用牛の部）優秀賞　畜産食農科３年　児玉君の表彰伝達式を行いました。

引き続き，１学期終業式を行いました。

本日は，慶應義塾大学の学生と対面で話し合いました。

自分の長所に気づき，理想の自分を見つけることが，本時の目標でした。

２年生は，慶應義塾大学の教授や大学生とzoomで話しながら，自分の設定した研究テーマについて理解を深めました。

１年生は，これまでの学習を活かして，「理想の私を追いかけよう」というテーマでワークシートに記述しました。

自分の過去から現在，未来へと探究学習を進めています。

6月25日(火)から，１学期末考査が始まりました。

放課後の教室では，自習をする姿が見られます。

普通科3年の教室

文理科3年の教室

１年生は，zoomを用いて，グループ毎に大学生と学習しました。

これまでに作成した「ライフチャート」を，生徒一人一人が発表することで，自分の過去を更に振り返りました。

慣れないzoomに悪戦苦闘，照れながらも笑顔で発表しました。

２年生は，本校脇薗教諭による検証授業を行いました。

「研究テーマに仮説を立てる」授業内容でした。

多くの生徒の質問を受けながら，作業仮説（具体的な仮説）を立てる指導をされました。

本日は「ライフラインチャート」制作をしました。

自己探求の一環で，自分の過去を振り返って表にする練習です。

皆さん一人一人が違う人生を歩んでいます。

今年度は，本校５期生３名が教育実習をしています。

文理科，普通科，商業科の卒業生で，九州共立大学，杏林大学，佐賀大学の学生です。

教科は，保健体育，英語，商業です。

将来の先生候補の３名は，明るい笑顔で生徒に接しています。

文理科・普通科１年の曽於学を行いました。

前回に引き続き，「私のトリセツワークショップ」と題して，自分自身の取扱説明書を作成しました。

自身の似顔絵も描きます。

本日６，７限目に，第２回の曽於学をzoom形式で行いました。

まず，慶應義塾大学教授と，６名の同大学生の自己紹介（１人４分）を聞きました。

次に，参加した文理科・普通科１，２年生全員が，１人３０秒自己紹介をしました。

最後に，１学年の先生方が，一人ずつ自己紹介をしました。

本日６限目，文理科・普通科１・２年合同で，曽於学（総合的な探究の時価）オリエンテーションを行いました。

内容　１　曽於学について，２　年間計画，３　慶應大学との連携，４　昨年の成果発表

成果発表の様子です。

最後に感想や意気込みを記入しました。

文理科８期生が２０２４年度大学入学者選抜で，国公立

大学に１２名が合格しました！曽於高校文理科史上最多

の国公立大学合格者数です！！

さらに前期日程までに全員が合格できました！これは，

生徒たちと担任をはじめとした担当先生方が共に努力し

曽於市の手厚いサポートがあったからこその結果です。

創立１０周年という記念の年に文理科を卒業した８期生

が快挙達成しました！

今後とも生徒・教職員一丸となって頑張って参ります！

卒業式のあとは各学科の教室に戻り，最後のLHRが行

われました。

↑文理科

↑普通科

↑畜産食農科

↑機械電子科

↑商業科

各担任の個性が出ていて笑いあり涙ありのLHRとなり

ました。

どの学科も素敵な一日となったようです！

２月２６日(月)に慶應プロジェクトの１年間の集大成である最終成果発表を実施します。
そのスライドを一部紹介したいと思います。

当日は，どのような発表になるのかとても楽しみです。

曽於市主催の全国公募展である「第41回吉井淳二記念大賞展 」に出品しました。

高校生部門の出品総数 124点，出品校21校でした。

畜産食農科１年清水 太朗さん作「森閑の老木」が，吉井淳二大賞（１位）を受賞しました。

文理科１年福山 ゆいさん作「思い出の公園」が，南日本新聞社賞を受賞しました。

商業科３年八木 柚月さん作「歓楽の破裂」が，大隅美術協会賞を受賞しました。

普通科２年上川 大空さん作「見つめる犬」が，優秀賞を受賞しました。

商業科２年宮之原 紗弥さん作「笑顔一番」が，絵のまち賞を受賞しました。

その他３名が入選し，「学校賞」をいただきました。最高賞と学校賞のW受賞は４年ぶりです。

本展の運営は，曽於市役所の職員の皆さんが自主運営されており，地域に支えられ，生徒を育てて貰っていることを実感しました。

世界に誇る「遠藤彰子」氏，「森一浩」氏の両名が審査をされました。

会期は，2024年2月17日（土）～3月3日（日）。会場は，末吉総合体育館（観覧無料）です。

ぜひ，ご鑑賞ください。

　今日は「曽於市，曽於高校のよさ」について，２月に行われるグループ発表をどのようにするか中間報告会を行いました。

　そのために，慶應義塾大学から長谷部先生，大学生３名（森さん，吉田さん，中村さん）が曽於高校に来て直接アドバイスをいただきました。zoomでその他の大学生も参加してくれました。

　A～Fグループに分かれて，曽於市の魅力，曽於高校のよさをどのような内容で，どのような方法で伝えるのか，そしてなぜそのことを伝えたいのかという報告をしました。いいところをすべて伝えようとするグループや曽於市のあるお祭りに焦点を当てたり，曽於高校の部活動に焦点を当てたりなど様々な内容でした。また，それらは動画や新聞など伝え方も様々でした。長谷部先生や大学生からのアドバイスは，基本的に生徒の発表に肯定的で，よりよいものにするにはどのようなことを考えればいいか，伝え方は英語でも作ればよいのではないか，別の視点からみて曽於市はどうなのかなど具体的で視野の広がる助言をいただきました。

　これから，冬休み等も活用してグループで準備を行い，大学生とも相談しながら内容をより良いものにしていきます。２月に行われるグループ発表（地域の中学生や曽於市の方々が参加予定）が楽しみになってきました。

文化祭や月曜日が休みだった関係もあり，久しぶりに総合的な探究の時間の授業を実施しました。

前回は，一人ずつ「この授業を受けてどう自分が変化したか」という内容で中間発表を行いました。

慶応義塾大学からお越しいただいた長谷部先生と学生の森さんに直接評価をいただきました。

それを受けて，今日から新しいグループに分かれ，「曽於市，曽於高校のよさ」についてまとめ，発表につなげていく取り組みを開始しました。

今週から１２月末まで，慶応義塾大学生の森さんに曽於市に滞在していただき，直接生徒を指導してくれることになりました。

生徒はさらに意欲的に取り組んでいた様子でした。

８／７（月）～８／９（水）実施予定の同研修は，台風のため延期となり，８／３０（水），３１（木）に代替して実施されました。

慶應義塾大学から講師としてＳＦＣ研究所の上席所員である星野さんと大学生４名（萱間さん，齋藤さん，小林さん，森さん）に来校していただき，マイプロジェクトの作成に向けて直接指導していただきました。本校からは文理科と普通科の２年生４０名が参加しました。

１日目（８月３０日（月）１３：２０～２０：００）

　大学生９名による「大学生の本気プレゼン」,大学の先生２名，本校教員１名による「先生方の本気プレゼン」を対面・オンライン・オンデマンドなど様々な形式で視聴し，質疑応答などの時間を設けていただきました。今考えていること，研究していること，これからしたいこと，そこに至った自己分析を含めたプロセスについて，ハイレベルで熱いプレゼンをしていただき，自分たちの到達点を体感することができました。また，途中で夕食を共にし，大学生と交流を深めることもできました。

２日目（８月３１日（火）８：３０～１８：００）

　２日目は，自分のマイプロジェクト作成のための準備をする時間となりました。

　まずは，１学期に各自でまとめたポートフォリオの発表会を行い，午後からマイプロジェクトの導入として，グループに分かれて理想状態→現状整理→必要なこと→難しい理由→課題解決について検討し，模造紙にまとめて全体で共有をしました。２学期以降にやろうとすることを明確にすることができました。

　大学生が３日間で計画していたことを２日間に計画をたて直し，しっかりしたプログラムを組んでいただき，大学生のパワーに圧倒されながらも生徒自身も「本気」の取り組みにつながった研修となりました。

文理科３年生「物理」の授業。
対象はクラスの半分の理系選択者のみ。受験に向けて真剣に取り組みます。

まずは先生の解説をしっかり聞いて…。

ノートにまとめながら理解を深めます。

よく分からないところがあっても，先生がマンツーマンで教えてくれます。
少数ならではの良さですね♪

３年生にとって，この夏は勝負の夏！暑さに負けず頑張れ(^^)/

文理科・普通科３年生の総合的な探究の時間で取り組んできた「創立１０周年記念モザイクアート」がついに完成しました。

企画は同３年生のモザイクアート班９名です。約１年半かけての完成です。

途中，すでに制作が終わった「ロゴマーク班」が加わり，最後は美術部員の協力を得て制作しました。

この作品は，近々，展示いたします。具体的な期間と場所は未定ですが，楽しみにしてください。

創立１０周年記念を盛り上げる広報になります。

文理科２年生「古典探究」の授業。

『大和物語』という作品中に出てくる和歌の解釈に挑戦です。

まずは一人で。う～～ん…悩んでいます。

次は，複数人で知恵を出し合って。

少し思考が前進すると，今度は他の班の考えも気になる様子。

「どうなった？」自然と交流が始まります。

この間，先生は聞き耳を立てて，「つまずき」や「良い気づき」を確認しています。

さあ，結論はどうなった？

おやおや，まだ意見が分かれているようです。

最後に先生から新たな「着目ポイント」が提示されました。

何かに気づいた人もいたようですが，続きはまた次回。

本日の４限目，文理科・普通科２年生体育の授業を取材しました。

創立１０周年記念体育祭に向けた「１，２年生よさこい」の練習風景です。

タブレットを活用し，班ごとに振り付けの確認をしていました。

最後は実際の音楽を流し，動作の確認をしていました。