本日６，７限目に，第２回の曽於学をzoom形式で行いました。

まず，慶應義塾大学教授と，６名の同大学生の自己紹介（１人４分）を聞きました。

次に，参加した文理科・普通科１，２年生全員が，１人３０秒自己紹介をしました。

最後に，１学年の先生方が，一人ずつ自己紹介をしました。

本日６限目，文理科・普通科１・２年合同で，曽於学（総合的な探究の時価）オリエンテーションを行いました。

内容　１　曽於学について，２　年間計画，３　慶應大学との連携，４　昨年の成果発表

成果発表の様子です。

最後に感想や意気込みを記入しました。

文理科８期生が２０２４年度大学入学者選抜で，国公立

大学に１２名が合格しました！曽於高校文理科史上最多

の国公立大学合格者数です！！

さらに前期日程までに全員が合格できました！これは，

生徒たちと担任をはじめとした担当先生方が共に努力し

曽於市の手厚いサポートがあったからこその結果です。

創立１０周年という記念の年に文理科を卒業した８期生

が快挙達成しました！

今後とも生徒・教職員一丸となって頑張って参ります！

卒業式のあとは各学科の教室に戻り，最後のLHRが行

われました。

↑文理科

↑普通科

↑畜産食農科

↑機械電子科

↑商業科

各担任の個性が出ていて笑いあり涙ありのLHRとなり

ました。

どの学科も素敵な一日となったようです！

２月２６日(月)に慶應プロジェクトの１年間の集大成である最終成果発表を実施します。
そのスライドを一部紹介したいと思います。

当日は，どのような発表になるのかとても楽しみです。

曽於市主催の全国公募展である「第41回吉井淳二記念大賞展 」に出品しました。

高校生部門の出品総数 124点，出品校21校でした。

畜産食農科１年清水 太朗さん作「森閑の老木」が，吉井淳二大賞（１位）を受賞しました。

文理科１年福山 ゆいさん作「思い出の公園」が，南日本新聞社賞を受賞しました。

商業科３年八木 柚月さん作「歓楽の破裂」が，大隅美術協会賞を受賞しました。

普通科２年上川 大空さん作「見つめる犬」が，優秀賞を受賞しました。

商業科２年宮之原 紗弥さん作「笑顔一番」が，絵のまち賞を受賞しました。

その他３名が入選し，「学校賞」をいただきました。最高賞と学校賞のW受賞は４年ぶりです。

本展の運営は，曽於市役所の職員の皆さんが自主運営されており，地域に支えられ，生徒を育てて貰っていることを実感しました。

世界に誇る「遠藤彰子」氏，「森一浩」氏の両名が審査をされました。

会期は，2024年2月17日（土）～3月3日（日）。会場は，末吉総合体育館（観覧無料）です。

ぜひ，ご鑑賞ください。

　今日は「曽於市，曽於高校のよさ」について，２月に行われるグループ発表をどのようにするか中間報告会を行いました。

　そのために，慶應義塾大学から長谷部先生，大学生３名（森さん，吉田さん，中村さん）が曽於高校に来て直接アドバイスをいただきました。zoomでその他の大学生も参加してくれました。

　A～Fグループに分かれて，曽於市の魅力，曽於高校のよさをどのような内容で，どのような方法で伝えるのか，そしてなぜそのことを伝えたいのかという報告をしました。いいところをすべて伝えようとするグループや曽於市のあるお祭りに焦点を当てたり，曽於高校の部活動に焦点を当てたりなど様々な内容でした。また，それらは動画や新聞など伝え方も様々でした。長谷部先生や大学生からのアドバイスは，基本的に生徒の発表に肯定的で，よりよいものにするにはどのようなことを考えればいいか，伝え方は英語でも作ればよいのではないか，別の視点からみて曽於市はどうなのかなど具体的で視野の広がる助言をいただきました。

　これから，冬休み等も活用してグループで準備を行い，大学生とも相談しながら内容をより良いものにしていきます。２月に行われるグループ発表（地域の中学生や曽於市の方々が参加予定）が楽しみになってきました。

文化祭や月曜日が休みだった関係もあり，久しぶりに総合的な探究の時間の授業を実施しました。

前回は，一人ずつ「この授業を受けてどう自分が変化したか」という内容で中間発表を行いました。

慶応義塾大学からお越しいただいた長谷部先生と学生の森さんに直接評価をいただきました。

それを受けて，今日から新しいグループに分かれ，「曽於市，曽於高校のよさ」についてまとめ，発表につなげていく取り組みを開始しました。

今週から１２月末まで，慶応義塾大学生の森さんに曽於市に滞在していただき，直接生徒を指導してくれることになりました。

生徒はさらに意欲的に取り組んでいた様子でした。

８／７（月）～８／９（水）実施予定の同研修は，台風のため延期となり，８／３０（水），３１（木）に代替して実施されました。

慶應義塾大学から講師としてＳＦＣ研究所の上席所員である星野さんと大学生４名（萱間さん，齋藤さん，小林さん，森さん）に来校していただき，マイプロジェクトの作成に向けて直接指導していただきました。本校からは文理科と普通科の２年生４０名が参加しました。

１日目（８月３０日（月）１３：２０～２０：００）

　大学生９名による「大学生の本気プレゼン」,大学の先生２名，本校教員１名による「先生方の本気プレゼン」を対面・オンライン・オンデマンドなど様々な形式で視聴し，質疑応答などの時間を設けていただきました。今考えていること，研究していること，これからしたいこと，そこに至った自己分析を含めたプロセスについて，ハイレベルで熱いプレゼンをしていただき，自分たちの到達点を体感することができました。また，途中で夕食を共にし，大学生と交流を深めることもできました。

２日目（８月３１日（火）８：３０～１８：００）

　２日目は，自分のマイプロジェクト作成のための準備をする時間となりました。

　まずは，１学期に各自でまとめたポートフォリオの発表会を行い，午後からマイプロジェクトの導入として，グループに分かれて理想状態→現状整理→必要なこと→難しい理由→課題解決について検討し，模造紙にまとめて全体で共有をしました。２学期以降にやろうとすることを明確にすることができました。

　大学生が３日間で計画していたことを２日間に計画をたて直し，しっかりしたプログラムを組んでいただき，大学生のパワーに圧倒されながらも生徒自身も「本気」の取り組みにつながった研修となりました。

文理科３年生「物理」の授業。
対象はクラスの半分の理系選択者のみ。受験に向けて真剣に取り組みます。

まずは先生の解説をしっかり聞いて…。

ノートにまとめながら理解を深めます。

よく分からないところがあっても，先生がマンツーマンで教えてくれます。
少数ならではの良さですね♪

３年生にとって，この夏は勝負の夏！暑さに負けず頑張れ(^^)/

文理科・普通科３年生の総合的な探究の時間で取り組んできた「創立１０周年記念モザイクアート」がついに完成しました。

企画は同３年生のモザイクアート班９名です。約１年半かけての完成です。

途中，すでに制作が終わった「ロゴマーク班」が加わり，最後は美術部員の協力を得て制作しました。

この作品は，近々，展示いたします。具体的な期間と場所は未定ですが，楽しみにしてください。

創立１０周年記念を盛り上げる広報になります。

文理科２年生「古典探究」の授業。

『大和物語』という作品中に出てくる和歌の解釈に挑戦です。

まずは一人で。う～～ん…悩んでいます。

次は，複数人で知恵を出し合って。

少し思考が前進すると，今度は他の班の考えも気になる様子。

「どうなった？」自然と交流が始まります。

この間，先生は聞き耳を立てて，「つまずき」や「良い気づき」を確認しています。

さあ，結論はどうなった？

おやおや，まだ意見が分かれているようです。

最後に先生から新たな「着目ポイント」が提示されました。

何かに気づいた人もいたようですが，続きはまた次回。

本日の４限目，文理科・普通科２年生体育の授業を取材しました。

創立１０周年記念体育祭に向けた「１，２年生よさこい」の練習風景です。

タブレットを活用し，班ごとに振り付けの確認をしていました。

最後は実際の音楽を流し，動作の確認をしていました。

前回までは，現在の自分について４コマ漫画や取り扱い説明書の作成を行ってきました。

ここからは，未来の自分について考えていく内容になります。

まずはこれから２時間で絵本を作る時間です。

自分の性格に近いキャラクターを選び，そのキャラクターのハッピーエンドな物語を作ります。

大学生のアドバイスをもとに作成を開始しました。

６月後半の曽於学では，「現在」の自分に目を向けるコンテンツを実施しました。

今週は「自分の取り扱い説明書」を作る活動をしました。

大学生の準備した，西野カナの「トリセツ」に合わせて，自分の説明書を真剣に作る生徒たち･･･そのなかには，「自分の消費期限」なんていうおそろしい項目もありました。

生徒たちはこんな感想を聞かせてくれました。

・クラスを超えたグループのみんなの特徴を知れてよかった。

・自分の取扱説明書を作ることで，得意なことや興味のあることなど，改めて自分のことを知ることができた。

・大学生にも自分の好きな食べ物や，その食べ方を聞いてみた。自分以外のやり方，食べ方，考え方を知れるのは新鮮でおもしろかった。

それにしても･･･回を重ねる毎にzoomの扱いも手慣れたものになってきています。 頼もしいかぎりです！！

文理科２年生「論理国語」の授業。

要約することを通して，長い文章の論理をつかみ取ろうと頑張っています。

３人×４班のグループ活動をしていたところ，ある部分の解釈が二つに分かれました。

「じゃあ違う考えの班同士で，検討してみて」

先生の言葉をきっかけに，熱い議論が始まりました。

教科書をよ～く読んでいます。

じっくりと相手の意見に耳を傾けています。

チャイムがなると同時に「もう終わったの？早い！」との声も。

一人一人が真剣に取り組めた証です。

結論はまだ出ていませんが，一体どう収まるのか…次回の授業が楽しみです。

前回は、自分を動物に例えるなら何か。

なぜならばこんな特徴があるなど、自分について説明してきました。

今回は、自身の取り扱い説明書を作成する時間となりました。

大学生からヒントをもらいながら、まずはしっかり時間をとって、じっくり自分について考えることができました。

徐々に自分は何者かを深く見つめることができるようになっています。

“自分を知る”から“他者へ伝える”へと，取組内容が徐々に移行してきました。

各グループのメンターである大学生がクイズ形式や質問に答えながら進めるなど，工夫を凝らし，高校生からの発言，アウトプットがより活発にできるように楽しみながら進めてくれました。

文理・普通科３年生は，創立１０周年記念の企画を進めています。

総合的な探究の時間で，６つの班に分かれて活動しています。

今回は，そのうちの一つ「モザイクアート」班の紹介をします。

こちらが原画。普通科３年長船君が制作しました。

写真をデジタル加工・構成して作りました。

これはモザイクアートを制作するパネルです。

大きさは，約１８０ｃｍ角です。

軽くて頑丈な木パネルは，安全な展示をするのに最適です。

黒く地塗りをしたパネルに「墨打ち」をしています。

１辺１ｃｍの正方形を「３３，６７２」個作ります。

これらが８つの色に塗り分けられ，モザイクアートのピースになります。

今回は，ここまでの紹介。次回をお楽しみに。

5月16日（火）１限目LHRの時間に，３年生全員対象に「小論文講座」を行いました。

エネルギッシュに語る講師の先生でした。

大切なキーワードは，大きく白板に示されました。

先生方は机間指導，生徒たちの記述を確認しました。

わかりやすく為になる話に，生徒たちも引き込まれました。

進学就職を問わず，「小論文」「志望理由書」を書くのに，有意義な講座でした。

今日は，自分をより深く知るためにポートフォリオを作成するというプログラムの１時間目でした。

手始めにSmile shot Manga（４コマ漫画）を作成するために，“一番笑顔になれた瞬間”を，思いつくままに大学生と楽しそうに会話を交わしました。

次回は漫画作りに取り組みます。楽しみです。

４月２６日（水）７限に文理科オリエンテーションが実

施されました。

テーマごとにグループに分かれて先輩が後輩に教える形

をとっています。

１年生には教科だけでなく，学校行事や進路，日常生活

まで幅広く教えていました。

２年生は１年生に教えながらも，３年生に勉強について

教えてもらっていました。

大学進学を目指す生徒が多い文理科ならではの勉強方法

の質問が多く，先輩たちはおすすめの暗記方法や参考書

を紹介していました。

今回のオリエンテーションを通して，学科としての絆が

深まったようでした。

先週１７日（月）にあった第１回曽於学では，

慶應大学の先生と大学生の自己紹介をして頂きました。

２４日（月）の第２回は，文理科・普通科１，２年生全員が自己紹介をしました。

ルールは，以下の通り。

「一人３０秒，印象に残るスピーチを！趣味やボランティアなど」をより具体的に。

将来の目標や趣味など自分の考えてきた自己紹介を一生懸命行いました。

聞いている人たちも楽しんで聞きいている様子でした。

最後に，大学の先生，大学生から感想とアドバイスをもらいました。

「今後，趣味や好きなことを，もっと深めていくこと。」

この企画は，曽於市のバックアップをいただき，今年度から始まっています。

曽於高校地歴公民科は

令和４年度「パナソニック教育財団助成研究」

に選出され，１年間授業を展開してきました。そのまと

めの授業が先日，文理科２年生の地理の授業で行われま

した。

立体画像を見ることができるVRゴーグルを使用し，２

つに分かれたチームの生徒たちが世界中からテーマに合

わせた証拠写真を撮影するという，ゲーム性のある授業

が展開されました。

今回の授業テーマは「地中海性気候と地中海式農業」を

テーマに，ゴーグルのパイロット（操縦）・カメラ担当

情報検索担当・チーフに分かれて，それぞれのチームが

一致団結して対戦し，楽しみながら授業を受けていまし

た。

様々な機器を活用して勉学に励むことで，楽しみながら

より深い知識を身につけられています。文理科というこ

とで，この経験を活かして，難関大学や国公立大学合格

を目指します！

２月２７日（月）３年生への贈賞式が行われました。

下記は受賞者代表の生徒たちです。

↑鹿児島県教育委員会賞（各学科１名）

↑産業教育振興中央会賞（各専門学科１名）

↑鹿児島県産業教育振興会賞（各専門学科１名）

↑高文連芸術文化賞

↑全国農業高等学校長協会賞

↑県学校農業クラブ連盟会賞

↑県学校農業クラブ優良会員賞（肉用牛班）

↑ジュニアマイスター顕彰

↑全商成績優秀者・全商５種目１級取得者

↑全商４種目１級取得者

↑全商３種目１級取得者

↑岩崎賞

↑歯科治療率表彰

（普通科７期生　歯科治療率３年間１００％達成）

↑全国健康づくり推進学校表彰優良校

鹿児島県学校保健優良学校表彰優良校

７期生も多くの生徒が活躍してくれました！

７期生の今後の活躍も楽しみです！

　１月１２日（木），大学入学共通テストの事前指導を

行いました。

「受験のしおり」をもとに，受験の流れや注意事項の説

明が行われました。また，受験生に向けて，先生方から

の激励の言葉や文理科１・２年生からメッセージが送ら

れました。

文理科３年生は，授業はもちろん，放課後も毎日「黙学」

に一生懸命取り組んでいました。これまでの取り組みを

十分に発揮できることを願っています！

本日，昼休みに国税庁主催「税に関する高校生の作文」

の表彰者が校長室で表彰されました。

受賞した生徒は

　文理科１年　大休寺　涼那　さん

　（国税庁長官表彰）

　文理科１年　寄下　基成　さん

　（大隅税務署長賞）

大休寺さんは全国１，４２４校１４８，０５０編の作文

から１２編しか選ばれない「国税庁長官賞」を受賞しま

した。大休寺さんが書いた作文の題名は

「将来世代を花丸に」

国税庁長官賞を受賞した１２編の中でも特に興味をそそ

る題名でした。

税の知識や日本の経済状況を把握していないと決して書

くことができない難しい作文。受賞した二人に限らず，

作文を書いた生徒たち全員が素晴らしいです！

受賞した二人はおめでとうございます！

これからも沢山の活躍に期待しています！！

１０月１２日（水）・１３日（木）の二日間に松山中・

大隅中・末吉中・財部中の４つの中学校に出前授業に行

ってきました。文理科・普通科，畜産食農科，機械電子

科，商業科の４学科の授業を実施してきました。

↑文理科・普通科（国語科）

↑畜産食農科

↑機械電子科

↑商業科（商業科２年の生徒がサポートしました）

お忙しい中，貴重な時間を作ってくださった各中学校の

先生方ありがとうございました。また，積極的に授業に

参加くれた中学生のみなさんありがとうございました。

　９月１５日（木）６限目に，８回目の総合探究講演会

を実施しました。

今回のテーマは，「地域を支える卒業生」

１期生より，宮﨑嵩也さん，末川貴渚さん，２期生より，

杉本蓮太さん，中吉蓮太朗さんを講師としてお招きしま

した。全員が進学のために一度は曽於市を離れながら，

就職先として地元を選び帰ってきてくれた４人です。

自己紹介では宮﨑さんは福島県への第一回修学旅行，末

川さんは全力を傾けた応援団での思い出のエピソードを，

杉本さんと中吉さんは，学級で仲間と共に過ごした時間

が一番の思い出だと語ってくれました。

その後の仕事に関する話題では，丁寧に言葉を選びなが

ら，そして在校生にメッセージを込めながら答えてくれ

ました。そして，全員が「なぜ曽於市を就職先として選

んだのか」についても思いを語ってくれました。

「地域に貢献できる人材育成」を目指して開校した曽於

高校。そこに込められた多くの人々の願いがしっかりと

花開きつつあることを実感できる一日となりました。そ

して，日本各地で頑張っている卒業生の皆さん，あなた

の曽於高校はいつもあなたを応援しています！来年の１０

周年記念式典で会いましょう！

　9月8日（木）6限目に２学期の最初の総合探究講演会

が実施されました。講師は曽於市長で「自分の夢，目標

に向かって楽しく生きる事！」との演題でお話しいただ

きました。

講演の前半では，生徒たちと同じ10代の時にどのような

高校時代を過ごし，どのような目標を持って上京したの

が語られました。

　中盤では，曽於市に帰郷後，地域振興や活性化を願い

ながら，56歳で訪れたという人生の大きな転機について

も触れ，市議として，そして市長としてどのように曽於

市に関わってきたのかを知ることができました。

　45分という短い時間ではありましたが，財部高校跡地

で展開されている南九州獣医学拠点事業の現在の様子や

今後のビジョンについてもお話しいただき，今回の講演

会で初めてその事業を知ったと語る生徒もいました。

　最後に「一度しかない人生，高校生活は楽しく仲間を

作ろう！」という最終的なメッセージを受け止めた生徒

の中には，「市長さんを身近に感じられた」「自分の夢

や目標に向けて頑張っていこうと思った」等の声があり

ました。

　お忙しい中，曽於高校生のために本当にありがとうご

ざいました。